以科学育人观引领学校高品质发展

衡量一所学校教育教学质量的高低,要看这所学校是否把促进学生的全面发展,面向全体学生,注重品德与能力培养作为育人的目标,作为学校课程改革的立足点,作为学校教学管理工作的出发点。只有确立了正确的质量观、课程观、评价观,才能不断优化教学管理机制,从而通过刚柔相济、虚实结合的有效管理成就教师,培育主动发展的学生,促进学校高质量办学。