当前高校第二课堂建设的调查与建议--基于武汉市江夏区高校的调查

在现代教学管理模式中,理论知识的传输不是唯一,培养高素质高品德的综合型人才已然成为教育教学中的重要导向。长期以来,第二课堂都被认为是第一课堂的延伸,起到补充性的作用,但是在实践中还存在着学生参与度低、主动性不强,专职师资力量配置不足,建设及运行机制尚不够完善,第一课堂和第二课堂衔接不够紧密等问题。基于此,本文结合第二课堂未来发展的利弊,为高校第二课堂的建设提供几点建议:各高校应更加重视第二课堂的建设,实施"双渠道"模式提升学生参与度,完善定期调查-反馈机制,合理调节第一课堂与第二课堂的关系,充分提高第一课堂和第二课堂的衔接性,增加以科学技术为主的第二课堂。