基于“立德树人”视角的高职学生党建工作保障机制探索——以我校“3221”联系工程为例

高职院校由于办学基础弱、人才培养模式和教学模式的特殊性,学生在校内受教育的时间短等客观原因,影响党员发展质量,因此如何提升高职院校学生党员发展质量,已经成为当前高校党建工作的重要研究对象。以我校"3221"联系工程为例,从立德树人全员化的视角出发,构造一个多维立体的学生党员发展质量保障机制,学生党员的发展质量得到有效的保障。