摘要
文章通过高校学风建设问卷调查,从学习动机、学习目的、学习自主性以及学习自控性等方面展开调研,从社会、学校、家庭和个人四个层面对影响高校学风建设的原因进行分析。结合积极心理学理论和知识建议社会加强舆论引导,营造良好外部环境;高校加强团队建设,构建积极朋辈关系;家庭尊重个体差异,包容对待成长;学生转变学习方式,激发内在动力,最终实现高校优良学风的建设。
作者
储兆晶
王冰洁
张晶
袁彦
CHU Zhaojing;WANG Bingjie;ZHANG Jing;YUAN Yan
出处
《山西能源学院学报》
2020年第5期39-41,共3页
Journal of Shanxi Institute of Energy
基金
安徽理工大学青年教师科学研究基金项目“积极心理学视角下的高校学风建设研究”(项目编号:QNSK201909)最终研究成果。