摘要
在新时代教育对外开放的政策背景下,加强国际理解教育显得尤为重要。新时代国际理解教育可划分为“理解”和“被理解”两个维度,通过开阔国际视野、引进科技知识、了解国际规则等举措增强我国对其他国家的包容和理解;通过讲好中国故事、扎根中国大地、参与全球治理等举措扩大国际社会对中国的支持和理解,进而推动形成“更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动”的教育对外开放格局。
出处
《中国德育》
2020年第19期21-24,共4页
Moral Education China
基金
中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金项目“教育智库治理体系创新研究--基于人才资源开发的视角”(GYF22020002)研究成果。
