我国专科护士教育培养现况的文献计量学分析

目的:了解我国专科护士培养现况,以期为专科护士培养、管理提出建议。方法:检索中国知网、万方数据库、维普数据库自建库至2019年收录的有关我国专科护士培养的文献,共纳入133篇文献进行计量分析。检索国家卫生健康委员会、中央人民政府、卫生部、国家卫生和计划生育委员会等网站的相关政策文献,纳入3篇政策文件进行分析。结果:近年来我国专科护士培养相关文献发文量平稳,国家政策导向加快专科护士队伍发展;文献第一作者地区遍布28个省、市、自治区、直辖市、特别行政区,其中广东省发文量最多(18篇);110篇(82.7%)为期刊论文,共发表在60种期刊中,其中《中华护理教育》杂志载文10篇(7.5%)居于首位;27篇(20.3%)获得基金支持,95篇(71.4%)被不同程度引用,平均被引用13.7次;133篇文献合作度为2.9,合著率为72.7%。结论:专科护士培养在我国逐渐发展壮大,培训基地建设不断完善,多种培训模式应用使得学员满意度、知识掌握度提高;未来须建立合作平台开展多中心研究,使研究结果外延性增加。有必要在理论授课、临床实训过程中引入多种教学形式,提高学员学习自主性,以学员培训需求为抓手,重视学员核心能力培养。