中国近现代史纲要“课程思政”刍议

中国近现代史纲要课的课程思政,关键在于教师将马克思主义中国化最新成果融入中国近现代史纲要课教学内容中,增强课程的思想性、理论性,强化本课程对大学生的政治引领和价值引领作用。同时组织教师通过把准脉、相切磋、守好渠、重实践、强示范等途径加强本课程的课程思政建设,使立德树人落地落实。