构建“1+X”证书制度下的多师制教学模式——以“住宅空间设计”课程为例

在市场经济中,企业和市场最需要的是动手能力较强的专技人才,拥有职业技能的人才成为各大企业争相引进的目标。职业院校如何顺应市场的需要,转变过去以一门课程成绩评价学生的能力,培养可持续性复合型职业技术人才?学生该如何合理进行自我培养,通过实操等多技能培养方式成为高技能人才?本文对以项目驱动为导向的"1+X"证书制度下多师制教学模式进行探索与实践,以"住宅空间设计"课程为例探讨职业院校如何结合自身特色,探索教学实践新模式,培养更优质的社会复合型人才。