基于大学生视角的线上直播教学问题与建议

本文从大学生的视角出发,分析线上直播教学存在学习平台较多,直播技术和部分施教环境不太理想;直播教学时间偏长、作业量偏大,课程之间缺少协调;教师多注重课程内容传播,对线上教学方法及学生心理情感关注不够;学生的学习环境不良、自律性不足影响学习效果等突出问题,并从学生视角提出建议,以丰富对线上教学的多视角关注,实现教学相长。