基于MOOC的翻转课堂师生互动探析——以大学英语课程为例

随着互联网的飞速发展和现代教育理念的深入,大规模的在线课程应运而生,正逐渐改变学生的学习方式。此时传统的课堂教学模式已不再适用于大学英语教学,基于MOOC的翻转课堂教学在实践中得到众多认可并取得效果。良好的师生互动一直是大学英语教学的难题,并直接影响学生的学习积极性与学习效率。本文主要探讨如何运用MOOC手段提高大学英语翻转课堂中师生互动的积极性和有效性。