小古文教学三步曲——以《杨氏之子》一课为例

统编小学语文教材共选入了13篇小古文,它们题材广泛,类型丰富,或为神话传说,或为寓言故事,或为成语故事。这些小古文短小精炼,字字珠玑,意味隽永。小古文的教学应力求教“实”、教“趣”、教“活”。下面以《杨氏之子》一课的教学为例加以说明。一、教“实”,掌握基本方法《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“能借助工具书阅读浅易文言文。”