期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学语文低段阅读教学的实践与思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学低段阅读教学是教学中的重中之重,是必不可少的环节。教师在小学低段阅读教学中应采用多种方法、不同形式和途径,激发学生的阅读兴趣,最大限度地调动小学生的积极性、参与性和主动性,进而不断提高小学生的阅读能力,提升孩子们的语文素养。
作者
覃邦珍
机构地区
重庆市大足区海棠小学
出处
《进展》
2020年第20期80-81,共2页
关键词
小学语文
低段
阅读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
唐亚峰.
绘本阅读在小学低段阅读中的应用及价值思考[J]
.新课程(小学),2018,0(1):29-29.
被引量:2
二级参考文献
1
1
梁丽红.
绘本促进学生阅读的策略[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2015,0(12):70-71.
被引量:1
共引文献
1
1
胡鸣.
绘本阅读构建小学语文趣味课堂[J]
.试题与研究,2020(30):172-173.
被引量:1
1
佟咚,吴雁平,于水.
对高职院校视唱练耳教学现状的思考[J]
.经济与社会发展研究,2018(9):0187-0187.
2
张潇.
老师“动”起来 孩子“笑”起来——为新生入园支着儿[J]
.山东教育,2020(38):24-25.
进展
2020年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部