课文复述教学的动态操作路径及实施策略探究——以统编教材小学语文二年级上册第八单元为例

复述是指学生在深入理解课文内容的基础上,对阅读内容进行加工、整理并形成自己特有的言语思维,组织个性化语言进行流利地表达。小学二年级的孩子能够做到简单复述即可。笔者以统编教材小学语文二年级上册第八单元为例,谈一点自己的实践与思考。