以探究“意象”为名兼行发展思维之实——以思乡为主题的三首羁旅诗词为例

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摘要部编版五年级上册第21课纳兰性德的《长相思》与王安石的《泊船瓜洲》、张籍的《秋思》三首古诗词有一个共同的主题,那就是“思乡”。在完成古诗词《长相思》的梳理讲解后,可将《泊船瓜洲》和《秋思》设计成探究性活动,以达到下面两个目的:一是深化对思乡之情的感受,丰富学生的精神世界;二是通过探究活动促进学生思维能力的发展。

作者谢春霞

机构地区重庆市荣昌区荣隆镇中心小学

出处《进展》 2020年第20期90-91,共2页

关键词小学语文古诗词教学意象探究

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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