从“五新”角度谈新工科背景下的大学物理教学——以西安明德理工学院为例

在我国两千多所普通高等学校中,有二百多所是独立院校,占比近10%。物理是独立学院工科学生的必修课程。当前,在教育部开展新工科大背景下,如何让物理教学适应新工科的要求,是每一位一线教师面临的课题。本文根据独立学院物理课程的特点,结合新工科的要求,提出了物理教学中的"五新",以适应新环境下的教学要求。