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语文教学须要“暖场”
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摘要
本文以阅读教学为例论述语文教学须要“暖场”。学生与文本的隔阂,学生只能理解文本的浅层次内容,大概是当下阅读教学最大的问题之一。要消除学生与文本的隔阂,让学生走进文本的深处,“暖场”是语文教学的必须。所谓“暖场”相当于运动之前的热身,传统教学环节的“导入”就是“暖场”的一部分。
作者
汪洋
机构地区
广东省广州市天河区汇景实验学校
出处
《语文教学研究》
2020年第10期20-22,32,共4页
基金
广东省教育研究院课题“基于阅读初感的初中文言文教学实践研究”课题研究成果。(课题编号:CDJY-2020-A-ZY08)。
关键词
语文教学
走进文本
阅读教学
热身
理解文本
教学环节
隔阂
浅层次
分类号
G63 [文化科学—教育学]
语文教学研究
2020年 第10期
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