摘要
2020年8月,浙江省一篇高考满分作文《生活在树上》在网络上引发了巨大争议——有人说其晦涩难懂,故作高深,不接地气,不应该获得满分;有人说其逻辑严谨,说理到位,体现了高中生作文中少有的思想性和作者丰厚的阅读积累,获得满分无可厚非。其实,这并非第一篇引发争议的高考作文,从2001年高考江苏考生用古白话写就的《赤兔之死》,到2003年高考陕西考生创作的全文仅209字的诗歌《无题》,到2007年高考被江苏省阅卷组组长“捞出来”的《怀想天空》(初评37分,终评54分),再到2009年高考湖北考生写的让部分阅卷老师直呼“看不懂”的《站在我家的门口》……这些作文都因为获得高分甚至满分而引发了不少人的质疑:高考作文评分究竟有没有标准?难道仅凭几位阅卷老师的好恶,就能决定一篇作文的分数?今年随着这篇《生活在树上》的出现,类似的质疑再次被引爆。
