摘要
在分析居家学习影响因素的基础上,对比各直播平台,提出疫情防控期间以学生为中心的网络直播+居家学习模式,从居家学习影响因素的6个方面——课前准备、线上课程、分组讨论、课堂汇报、课后反馈、多元评价,介绍该学习模式的设计方法,最后通过电子问卷说明该教学模式的实施效果。
出处
《计算机教育》
2020年第10期61-66,共6页
Computer Education
基金
重庆市教委科技项目“基于Hadoop和Mahout的在线教育大数据学习分析的研究及应用”(KJ1600332)
重庆市教委人文社科项目“基于深度学习的个性化学习资源推荐研究”(19SKGH035)
重庆市教育科学规划项目“大数据环境下基于MOOC平台的在线学习行为分析的研究与应用”(2017-GX-116)。
