摘要
以"金课"的"两性一度"为目标,结合应用型人才培养的目标导向性和前沿应用性,以计算机大类专业基础课程数据结构与算法课程为例,从教材建设、教学平台的拓展、教学方法的提升、考核机制的改革、实践方案的优化及教学团队的沉淀6个角度介绍金课建设,最后说明课程建设效果。
出处
《计算机教育》
2020年第10期174-178,共5页
Computer Education
基金
2018年江苏省在线开放课程建设“数据结构与算法”(苏教高函[2019]23号)
教育部产学合作协同育人项目“软件工程专业‘金课’实践基地建设”(教高司函[2019]12号)
江苏省高等教育教改研究课题“产教融合背景下应用型本科人工智能行业学院模式的探索与实践”(2019JSJG582)。
