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高中数学单元学习活动的设计策略——以“数列”单元为例被引量：2

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摘要单元学习活动是单元教学设计的核心环节,是新课标、新教材实施的关键所在.笔者从“数列”单元出发,基于数学史料、学术文献、精品课例、不同版本教材等各类有品质学科资源的筛选与消化,对三类常见的单元学习活动进行整体建构与系统开发,旨在培养学生数学式思考,促进数学核心素养在课堂教学中落地落实.

作者李英

机构地区上海市宜川中学

出处《上海中学数学》 2020年第9期1-5,11,共6页

关键词高中数学单元学习活动设计策略数列

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2020年第9期

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