于细微处见风景——初中阅读教学文本细读策略研究

细读文本,即从细处着眼解读文本语言,从而发现语言的内风景。文本细读可以从矛盾悖理处、人物细节处,甚至从标点语气处切入,课堂教学时,教师可以选择诵读法、比较法、改写法等策略,引领学生细读文本,领略语言文字的魅力,倾听作家的心声。