以“读”促成长以“行”克难点——小学语文教师古诗词教学探究

古诗词是传承中华优秀文化的重要载体,小学语文教师进行古诗词教学时应当在多读、精读中体会、在诵读中品味、在阅读中充实自己,促进个人成长;并在教学实践中通过引导学生古诗今唱、为诗配画、诗词变身等方式来攻克古诗词教学的难点,让学生爱上古诗词,弘扬中华优秀传统文化,增强学生的文化认同感和民族自豪感。