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构建学生自我管理体系:破解大规模学校管理难题
被引量:
2
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摘要
河北省承德市围场满族蒙古族自治县第二中学通过构筑实施自我教育体系,培养学生的自我教育、自我管理能力,在一定程度上破解了大规模学校的管理难题。学校通过科学运行班级自管会,让学生在自我管理中自信自律,形成人人争先创优的管理网格;通过成立年级自管会和学校自管会,开展争创自我管理亮点班级活动,让学生成为班级和学校管理的得力助手,形成了深化自我教育、自我管理的系统框架。
作者
李丽然
机构地区
河北省承德市围场满族蒙古族自治县第二中学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2020年第10期44-46,共3页
关键词
自我教育
自我管理
大规模学校
班级自管会
学校自管会
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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