“错”出精彩

人无完人,孰能无过。学生在学习数学知识时,出现差错是难免的事。笔者在上公开课时也害怕学生在课堂上出错,如果出错了可能会打乱既定的教学计划,无法完成教学目标。华应龙老师的"化错教育"理念给了笔者很大的启发。一、为"错"号脉,查出病因教学人教版三年级"分数的初步认识"时,学生通过把4个苹果、2瓶矿泉水、一个蛋糕平均分成2份,知道了平均分的意义,接着教师开始教学分数的读法。