谈学生的学习热情激发--以“机械能守恒定律”为例

高中物理教学中,我们有这样的体会,诸如牛顿第三定律、机械能守恒定律等内容,学生在初中阶段已经有过接触,他们对这些知识在头脑中都有相应的轮廓,以至于在学习时很难有新鲜感,这也是教师在教学中必须关注之处。下面以“机械能守恒定律”为例,探讨笔者对这类现象的思考。