“向心力”学习的难点分析和引导

在学生力学知识体系的建构过程中,重力、弹力和摩擦力等内容的学习属于对基本相互作用的认知活动,向心力的学习则是学生在动力学问题研究背景下的概念探索过程,这一过程中相关内容如果辨析工作不到位,不仅会影响学生对匀速圆周运动问题的分析,也将影响他们以后对卫星变轨、带电粒子在磁场中运动等问题的处理造成干扰。