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浅析如何提升初中物理课堂效率--以“机械能守恒定律”为例
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摘要
教学中,教师不能将目光局限于学生考试分数的高低,而应该关注学生的学习过程,及时调整课堂教学的关注点,进而促进课堂教学效率的提升,推动学生核心素养的发展。
作者
左亮
机构地区
灌云县下车中学
出处
《中学物理教学参考》
2020年第18期52-52,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
考试分数
学生核心素养
机械能守恒定律
课堂教学
物理课堂效率
学生的学习
关注点
及时调整
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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王立武.
谈学生的学习热情激发--以“机械能守恒定律”为例[J]
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2
刘建林.
讲授力学原理统一性——以弹簧振子为例[J]
.物理与工程,2020,30(4):69-72.
3
岳阳,牛浩淼,郭思懿.
基于有限差分法的同心鼓策略模型[J]
.幸福生活指南,2020(15):0196-0196.
中学物理教学参考
2020年 第18期
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