摘要
"课程思政"理念要求所有课程都肩负起对学生进行思想政治教育、培养学生核心素养、实现价值引领的使命。通过分析课程思政理念的时代背景,解读大学英语教学与课程思政的辩证关系,结合教学目标的设定、教学内容的精选、教学设计的优化、教学空间的拓展以及教学评价的多维等进行课程思政的课例分析,实现课程思政在大学英语课堂教学中的落地。
出处
《德州学院学报》
2020年第5期89-92,共4页
Journal of Dezhou University
基金
山东省本科高校教学改革重点项目“基于成果导向教育的大学英语教学体系构建研究”(Z2016Z029)
山东省本科高校教学改革重点项目“基于‘课程思政’的地方高校大思政课程体系构建研究”(Z2018053),“基于CBI理念的大学英语教学新模式及综合评价体系建设研究”(Z2018S002)。
