多学科诊疗模式的多元化培训在肿瘤科新入职护士培训中的应用

目的:探究多学科诊疗模式的多元化培训在肿瘤科新入职护士培训中的应用成效。方法:根据时期进行分组,2017年7月~2018年6月之间的24名新入职护士采用传统培训方案,设为对照组,2018年7月~2019年6月之间的26名新入职护士则实施多学科诊疗模式的多元化培训,设为观察组;比较两组护士的理论、操作及综合能力评分情况,并采用满意度问卷,调查了解两组护士对培训方案的满意度情况。结果:观察组护士在理论、操作及综合能力评分上均显著高于对照组(P<0.05);观察组护士对教学内容、教学形式、教学方法的满意度评分均显著高于对照组(P<0.05)。结论:多学科诊疗模式的多元化培训方案能够显著提高肿瘤科新入职护士的培训效果,对护士理论、操作和综合能力的提升都有着积极的意义,同时也改善了护士对培训方案的满意度评价。