充分交流 逐步深入

案例中的教师关注和珍视孩子生活中的教育资源,能够沿着孩子的兴趣,将生活与课程相融合,这一点值得肯定。但我觉得有待改进的是,孩子们在正式投人木屋改造工程之前的讨论不够充分和深人。孩子说要分工,教师觉得这正好符合自己的设想,于是马上让孩子讨论怎么分,然后就让孩子分头去工作了。所以,不同小组的孩子都不太了解和关心其他组在做什么,大家各管各的,只分工,不合作o如果是我,面对这一教育资源,我会这样组织孩子开展活动。