摘要
英语学科核心素养的落实需要深度学习,深度学习视角下的英语阅读的本质是相互理解。英语深度阅读教学具有多重互动性、创新性、问题优先性以及主题整合性等特征。英语深度阅读教学的实施需要如下对策:深度解读文本,确定发展英语学科核心素养为阅读教学目标;确立活动教学为阅读教学的主要方式;创设适切的问题情境;采用读写任务,深度拓展学生阅读体验;鼓励学生反思性评价,优化深度阅读过程。
作者
张光陆
赖娟英
Zhang Guanglu;Lai Juanying
出处
《教育导刊(上半月)》
2020年第9期71-76,共6页
Journal of Educational Development
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“深度学习视角下课堂话语互动的分析与改进研究”(编号:BHA190157)。