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小学数学课堂教学优化策略探讨
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摘要
在新课改背景下,传统的小学数学课堂教学模式已经难以满足当代小学生的学习需求,对此,教师要及时转变教学理念,实现教学模式的多元化,从根本上优化数学课堂教学质量,促进学生数学能力提升。文章从小学数学课堂教学存在的问题出发,探讨优化小学数学课堂教学的有效策略。
作者
李兴民
机构地区
甘肃省古浪县海子滩教育工作站海子滩中心小学
出处
《新课程研究》
2020年第26期61-62,共2页
New Curriculum Research
关键词
小学数学
课堂教学
优化策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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