摘要
写作体现了学生运用语言文字的能力,体现了学生的表达和交流水平,是帮助学生认识世界、认识生活、认识自己,对所见所思所想进行再创作、再构造、再抒情的过程,是学生语文综合素质能力的体现。当前农村中学语文写作教学存在诸多问题,而微写作教学方式的引入,能使学生爱上写作,提升学生的语文素养。文章简述了微写作教学的概念、意义,并结合实践和乡土特点,探讨了微写作的具体实施策略。
出处
《新课程研究》
2020年第25期57-58,共2页
New Curriculum Research
基金
2018年庆阳市教育科学规划一般课题“农村初中语文课堂中的微写作探究”(课题立项号:QYLX(2018)047)的研究成果。