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基于支架式教学的小学数学课堂应用研究
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摘要
支架式教学的课堂实质在于为学生提供有效的支架,并以此推动学生学习的一种教学方式。文章围绕“支架式教学”在小学数学课堂应用展开研究,就支架式教学的概念和应用价值进行简单分析,以“圆的面积”为例对其教学模式进行进一步的探究。
作者
吴晓锦
机构地区
广东省佛山市顺德区北滘镇马龙小学
出处
《新课程研究》
2020年第25期77-79,共3页
New Curriculum Research
关键词
支架式教学
小学数学
课堂应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程研究
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