摘要
随着社会发展和各种因素的影响,高职院校抑郁症患者学生明显增加。文章通过辅导员对抑郁症学生的帮扶案例,从案例简介、问题关键点、艺术沟通、启示等几方面进行介绍,分析对于高职院校抑郁学生帮扶帮教的注意点以及侧重点,建立全方位帮扶体系,注重沟通,并进行陪伴式辅导,从而增强抑郁学生的自我存在感,旨在为引导当下高职院校患有不同程度抑郁的学生提供相关建议。
出处
《就业与保障》
2020年第11期161-162,共2页
Employment and Security
基金
2018年度浙江省教育厅科研项目资助、大学生思想政治教育专项课题“新时代高职院校‘党建+’模式的探索与实践”的部分成果(编号:Y201840798)。
