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蒙台梭利“自由与纪律”教育思想对幼儿园一日常规的启示
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摘要
蒙台梭利“自由与纪律”教育思想提出建立在规则上的自由才是真正的自由。在自由活动中培养纪律性,对指导幼儿园一日常规存在的问题具有启示作用。结合幼儿园的具体实例,依据“自由与纪律”教育思想,分析幼儿园一日常规存在的问题并反思其原因,提出解决对策:重视个体差异,培养幼儿主观能动性,促进幼儿对纪律意识的内化,教师科学灵活应对一日常规等。
作者
侯爽
机构地区
山西师范大学教育科学学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2020年第9期79-82,共4页
Journal of Educational Development
关键词
自由和纪律
幼儿园
一日常规
蒙台梭利
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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