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学生思维能力的培养途径
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摘要
字的比较、词的比较、句的比较、段的比较、篇的比较,都有利于发展学生的思维能力。观察活动有思维的参与就能由表及里,抓住事物的特征。在课堂教学中让学生利用相互探讨、辩驳的方式进行质疑,能挖掘他们的思维潜力。
作者
王晓辉
机构地区
湖南省双峰县沙塘乡中心学校
出处
《教师》
2020年第25期55-55,共1页
Teacher
关键词
思维
比较
观察
质疑
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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