学业水平测试背景下中职数学课堂教学有效性的研究

自学业水平测试实施以来,中职数学教学方法和教学目标发生了巨大变化,并对中职教师专业技能和素养提出了更高的要求,中职数学教学开始将重点转向对学生数学基础知识、学习能力和数学思维等方面的培养,并注重考查学生运用数学知识分析问题和解决问题的能力。在学业水平测试背景下,中职数学教师必须改变教学目标、转变教学方法,全面提升课堂教学的有效性。文章结合中职数学特征和作者多年的教学经验,提出了几点有效的教学方法,供广大中职数学教师借鉴与参考。