摘要
2016年教育部审定的初中《道德与法治》教科书图文并茂,每一页都有色彩丰富、题材多样的插图。这些插图是初中《道德与法治》教科书不可或缺的组成部分,在吸引学生眼球、激发学习兴趣、培养情感、引领实践等方面具有文字达不到的效果。文章从课前、课中和课后三个维度探讨了初中《道德与法治》教科书中插图的利用策略。
出处
《教师》
2020年第26期57-58,共2页
Teacher
基金
鞍山市社科联2019年度课题“鞍钢英模资源在初中道德与法治课中的利用研究”(as20193003)的阶段性研究成果之一。
