摘要
随着经济全球化的发展,我国教育对外开放的程度不断加深。高等院校通过各种形式引进国外优质教育资源,以实现教育发展,并从单纯的外部引进,逐步转向内涵式发展。内涵式发展,离不开教师,尤其是青年教师的发展。文章通过调查分析相关院校青年教师的发展现状,结合教育对外开放的背景,提出了相应的应对策略。
出处
《教师》
2020年第26期110-111,共2页
Teacher
基金
2019年度河南省教科规划一般课题“教育对外开放背景下高校青年教师发展路径研究”(〔2019〕-JKGHYB-0393)研究成果。