广西少数民族地区应用型高校财经类教师职业化的制度生态体系构建

应用型高校注重培养学生的实践能力,尤其是当地应用型高校财经类毕业生,因其专业特性,对当地社会经济发展也会有极大的影响。当前广西少数民族地区应用型高校的财经类教师还普遍存在着现代职业教育教学理念不全面、实践能力不充足、“双师型”发展“瓶颈”等问题,因而严重限制了应用型财经类人才的培养。为此,当地应用型高校应该加速构建财经类教师职业化制度生态体系,推进财经类教师职业化进程,进而满足当地社会经济发展对应用型财经类人才的需求。