新课标理念下高中学生数学兴趣的培养途径浅析

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摘要《普通高中数学课程标准(2017版)》强调:教师应充分尊重学生的人格和学生在数学学习上的差异,采用适当的方式在数学学习和解决问题的过程中,激发学生的数学学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,形成积极探索的态度,勤奋好学、勇于克服困难和不断进取的学风.可见,培养学生的学习兴趣是每个教师值得思考和亟待解决的问题.本文从教学实际经验出发,阐述高中生数学兴趣的培养途径.

作者徐忠才

机构地区甘肃省兰州市第二中学

出处《数学教学研究》 2020年第5期18-20,共3页

关键词新课程数学兴趣培养途径

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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