摘要
本文以"放射性碳-14鉴年"为例,从教学目标、设计思路、教学过程、教学策略、教学总结等方面介绍了基于混合式教学的"核科学技术应用"微课设计与实践。
Taking radiocarbon-14 as an example,this paper introduces the micro course design and practice of nuclear science and technology application based on hybrid teaching from the aspects of teaching objectives,design ideas,teaching process,teaching strategies and teaching summary.
作者
常树全
CHANG Shuquan(College of Materials Science and Technology,Nanjing University of Aeronautics and Astronautics,Nanjing,Jiangsu 210016)
出处
《科教导刊》
2020年第23期145-146,共2页
The Guide Of Science & Education
基金
2017年南京航空航天大学教育教学改革研究项目:基于“互联网+”的混合式教学模式探索与实践(项目编号:2017JG0607Z)结项成果。
关键词
混合式教学
微课
核科学技术应用
hybrid teaching
micro course
nuclear science and technology application
