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基于单元整体的小学英语复习课实践与评析--以PEP《英语》六(上)Unit 5 What does he do?为例
被引量：
2
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摘要
在实施单元复习教学时,依据单元话题创设主题情境,并对单元教学内容进行整体设计,能够帮助学生更好地理解单元话题,掌握单元语言,突破教学难点,提升语言运用能力。本文以PEP《英语》六(上)Unit 5 What does he do?单元复习课为例,探索复习课教学的有效做法。
作者
刘莉莲
机构地区
浙江省景宁县教育研训中心
出处
《小学教学设计》
2020年第30期43-44,共2页
关键词
突破教学难点
单元复习课
《英语》
单元话题
单元整体
WHAT
复习课教学
教学内容
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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