基于“双本教学法”的情境串联探究--以译林版《英语》(三起)三(上)Unit 6 Colours Story time为例

“双本教学法”是“文本再构”与“绘本教学”相结合的一种教学法,即根据教材所给的文本,从横向拓展和纵向拉伸,对文本进行再构,再结合绘本,在特定的情境中理解、运用、创新和再现的一种语言学习方法(罗梅,2020)。基于“双本教学法”的情境串联就是通过文本再构和多媒体辅助技术加以配图,以主线贯穿,创设多个看似独立却又能构成整体的情境。笔者尝试基于“双本教学法”,创设具有逻辑性、连贯性、层次性的多个情境串联。