应用型高校的设计史论课程教学改革——以淮南师范学院为例

本文在分析我国现阶段应用型高校的发展现状和存在问题后,结合淮南师范学院的设计史论课程教学实践,针对所授设计史论课程普遍出现的问题与弊病进行论述与剖析,重点从教学内容、教学方式、教学考核方式三个方面进行一一阐释,并以此提出了一些具有可行性的教学实践探索和建议,以适应和凸显该校应用型办学的地方特色教学。