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新时代思想政治教育质量评价的六个维度 被引量:14

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摘要 在新时代,增强战略思维和系统思维,从多个维度健全思想政治教育质量评价体系,提升思想政治教育针对性、科学性和实效性,对团结全党全国人民为实现中华民族复兴伟业而不懈奋斗,具有十分重要而深远的意义。新时代思想政治教育质量评价具有自身独特的价值、功能和使命。因此,需要探索从科学的质量评价维度来评估思想政治教育的内容和效果,检验思想政治教育及各环节工作质量,为全面加强和改进思想政治教育丰富理论体系、加强实践指导提供理论和方法支撑。
出处 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2020年第9期139-144,共6页 Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金 国家社会科学基金项目“新形势下引领社会思潮合力研究”(项目批准号:17XKS020)的阶段性成果。
  • 相关文献

二级参考文献7

  • 1卡尔·雅斯贝尔斯.什么是教育[M].邹进,译.北京:三联书店,1991.
  • 2马克思恩格斯文集[M].北京:人民出版社,2009年版,第1卷,第112页.
  • 3马克思恩格斯全集[M].第30卷.北京:人民出版社,1995年,第2版.
  • 4马克思恩格斯全集[M].第3卷,北京:人民出版社,1995:697.
  • 5马克思恩格斯选集[M].第1卷.北京:人民出版社,2012.
  • 6马克思恩格斯选集[M].第2卷.北京:人民出版社,2012.
  • 7周辅成.西方伦理学名著选辑[M].下卷.北京:商务印书馆,1996.

共引文献22

同被引文献158

引证文献14

二级引证文献10

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