文化层面下的儿童文言文教学要点

文言文是中国古代书面语言,与现代汉语语言习惯有很大不同,传承了悠久的历史文化,流传了众多的文言文精品。在小学语文教学阶段进行儿童文言文教学,能够传承中国文化知识,让学生与古人思想相接,提升学生文化内涵,全面培养学生多维核心素养。故此,文章将以文化为视阈,从激发学生兴趣、探究文章主旨、强化实践三个方面进行综合分析,旨在提升儿童文言文教学效果。