基于师生共同成长的小学美术教学方法

教师教育能力的成长必然对应着学生学习质量的提高,所以,在当前小学美术课程的教学中,教师可以通过提高自身的备课能力、教育技能以及设问能力等,优化传统教育方式,提高学生对美术知识的建构效果,以便达到师生共同成长的状态。