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情境化教学,构建活力英语课堂
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摘要
英语作为小学教育体系中的一门重要学科,以教授基础知识和培养兴趣为主,因为英语语言学习环境的缺乏,情境教学法应运而生。在小学英语教学中实施情境化教学能形象生动地呈现知识,构建活力英语课堂,焕发学生自主学习意识,提高他们的学习质量。
作者
俞佳丽
机构地区
江苏省南通市如东县宾山小学
出处
《小学时代》
2020年第21期76-77,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
情境化教学
小学英语
活力课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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